English 8th_Rubric for Final Mission: The Path to a Healthy Life
- ENGLISH VOYAGE
- 14 jul
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Actualizado: 28 jul
Hi!
Here is the rubric to assess the final mission development. Read it carefully and consider ALL the criteria.
Best,
Criterios | Nivel 5 - Excelente | Nivel 4 - Bueno | Nivel 3 - Aceptable | Nivel 2 - Básico | Nivel 1 - Insuficiente |
Diseño y creatividad | El producto es altamente creativo, visualmente impactante, con excelente presentación gráfica y detalles únicos. | El diseño es atractivo y claro, con buena presentación y elementos creativos. | El diseño cumple con lo básico, es funcional pero con poca creatividad. | Presentación poco clara, con escasos elementos visuales o creatividad limitada. | No hay esfuerzo evidente en el diseño ni creatividad. Trabajo descuidado. |
Contenido: mapa mental y reporte con recomendaciones | El mapa mental y el reporte están completos, organizados, con ideas claras, bien desarrolladas y recomendaciones útiles y específicas. | Contenido claro y bien estructurado, con algunas recomendaciones pertinentes. | Contenido parcialmente desarrollado, con ideas generales y algunas recomendaciones poco específicas. | Contenido limitado, desorganizado o poco claro. Recomendaciones superficiales. | Faltan partes importantes del contenido. Información irrelevante o incorrecta. |
Hechizo de ataque y consecuencias de hábitos no saludables | El hechizo es original, bien redactado y explica claramente cómo rompe el hechizo. Las consecuencias están bien explicadas y argumentadas. | El hechizo es claro y relacionado con el tema. Las consecuencias están explicadas con ejemplos. | El hechizo es comprensible pero simple. Las consecuencias son generales. | El hechizo es confuso o poco relacionado. Las consecuencias no están bien explicadas. | El hechizo no tiene sentido o está ausente. No se explican las consecuencias. |
Trabajo en equipo | Participación activa de todos. Excelente colaboración, respeto y distribución de tareas. | Buena participación y colaboración. Se distribuyeron bien las tareas. | Participación desigual, pero hubo intento de trabajo en equipo. | Escasa colaboración. Solo algunos miembros participaron. | No hubo trabajo en equipo. El producto parece hecho por una sola persona. |
Uso del lenguaje y ortografía | Uso preciso del inglés y la ortografía. Vocabulario variado y adecuado. | Pocos errores menores. Buen manejo del lenguaje. | Algunos errores que no afectan la comprensión general. | Múltiples errores que dificultan la comprensión. | Lenguaje incorrecto o inadecuado. Muchos errores ortográficos. |
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